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育英融创:巧用操作,乐学几何
 
来源: 育英融创小学      日期:Mon Nov 05 14:37:18 CST 2018     点击:83

    为进一步构建高效课堂,优化几何教学,提高几何教学质量。112日,育英融创小学吴亚丽老师为大家展示了一堂精彩纷呈的公开课——《线段的初步认识》。二年级全体数学教师都参与了听课、评课活动。吴老师秉着认真负责的工作态度,早在上个星期就着手准备,并在进行试上,逐步完善修改上课细节,精心策划本次展示课。

    吴老师先用孩子们常见的毛线激起孩子们的学习欲望,让孩子观察自由摆放情况下毛线的状态和用手拉直情况下毛线的状态,进而揭示线段的特征。教学过程清晰流畅,对话内容层层递进,每一环节的设计和处理均恰到好处,符合二年级学生的认知规律。使学生对线段的概念和特征理解得更加透彻,达到了很好的教学效果。

    吴老师还带着孩子们动手操作,快乐学习。同桌相互用手拉直毛线,指出端点,比较长短。用正方形纸折出折痕,把对折折出的折痕看成线段,找最长的折痕,在比较长短中揭示线段有长有短这一特征。认识线段以后,吴老师还指导学生在常用的直尺和书本上找线段,在教室里找线段。帮助孩子在操作中学数学、感悟几何的有趣。师生互动积极,课堂气氛活跃,学生学习兴趣浓厚。教学环节步步紧跟,环环相扣,把线段的特征讲解得清晰到位。

    课后,听课的教师也各抒己见,给予肯定与建议。大家不仅在活动中有了对教学活动多角度、全方位的思考,而且还结合自身教学实践进行了反思,在比较中反思,在反思中提高,有效地促进了教师专业化成长。