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育英融创:活动课,让思维“动”起来!
——育英融创小学五年级数学备课组日常活动掠影
 
来源: 育英融创小学      日期:Fri Jan 04 13:20:19 CST 2019     点击:101

        12日,育英融创小学五年级的数学老师们又继续开始她们的研究历程。这次的研究颇具挑战性,选择了以学生活动占主场的、青年教师难以把控的活动课为研究内容,探究课堂教学的奥妙。

    本次活动课的内容,选取《钉子板上的多边形》为研究内容,早在元旦放假的前一周就开始了备课。先以独立备课为主,带着个人的理解,备课组研讨时,先让执教的青年教师张蓉说说对课的理解,组内的其他两位老师倾囊相授自己对教材的二度开发。初步达成共识后,张蓉老师二次备课。即使在元旦放假期间,微信“融创五数”群也依然热闹非凡:有任意问题随时扔到群里来,群里的老师们总能快速响应!三人你一言我一语,各抒己见,经过论证,最终定下最佳预案。

    课后针对听课记录的效果进行再分析,预案再改进,隔天继续跟进。这样的常规研讨活动,学生不仅能在活动中积累经验和方法,教师也能在跟进执教的过程中体味教学的规律,积累教学经验与方法,提升教学水平和科研能力。